一年级下册《8 人之初》优质课教案设计

《人之初》教学设计

?知识与技能

1.会认“之、初、性”等生字，会写“之、相、近”等生字。

2.朗读课文，背诵课文。

情感态度与价值观

明白教育和学习对儿童成长的重要性；为学生创设传统文化的氛围，激发学生学习传统文化知识的兴趣。

［教学重难点］

重点：认字、写字。背诵课文。

难点：理解课文，明白教育和学习的重要性。

［教学课时］

一 课 时

一、故事激趣导入

1．同学们，你们听过《孟母三迁》的故事吗？ （播放视频）（听完故事，你们想到了什么？?

） 2．过渡新授：这个故事，就出自今天我们所要学习的《三字经》，今天，就让我们一起走进《人之初》，感受国学的博大精深。

板书《人之初》

?二、预习反馈：

1.出示学案完成全面、书写认真的学生名字，榜上有名的每位同学大声喊出自己的名字。

2.展示部分同学的高质量预习提纲或课本（书写认真、完成全面）。

3、表扬填写预习检查统计表比较认真的小组长：

4、展示朗读：