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《人之初》 教学设计
教学目标：
1.知识目标：正确认读本课“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”等十三个生字，重点指导“远”和“近”的书写。
2.能力目标：正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民族文化。
3.情感目标：通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。
教学重点：能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。
教学难点：通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。教学课时：第一课时。
教具准备：词语卡片、课件、房子简笔画、畅言
教学过程：
一、视频导入，谈话激趣
师：看同学们坐得这么端正，奖励你们看一段《孟母三迁》的小视频。
师：今天我们就来学习《三字经》中的一部分吧！（教师板书：《人之初》）
二、初读课文，教学生字
1、自读课文，学习生字。
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时在文中标出生字词。
（2）同桌交流，借助拼音扫除字词障碍。
2、检查生字的自学情况
（1）出示生字，“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”指名读。
（2）指名找出生字中的三拼音节、整体认读音节、两拼音节。
（3）当小老师带读，小组读，男女生竞赛读，评出最佳认字小组。