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《人之初》教学设计
课题《人之初》教学课时2课时学
习
目
标1.会认“之、初、性”等生字，会写“之、相、近”等生字。
2.朗读课文，背诵课文。
3明白教育和学习对儿童成长的重要性；为学生创设传统文化的氛围，激发学生学习传统文化知识的兴趣。学习重点认字、写字。背诵课文。学习难点理解课文，明白教育和学习的重要性。教 法引导、点拨学法自主、合作、探究教学流程（第一课时）教学环节教学内容，教师活动学生活动
一、
谈话交流，
激趣导入
1．同学们,你们对《三字经》有哪些了解?
2、板书 ﹨o "课文" 课文 题目。
3、齐读课文题目，随机识字。
1、齐读课题
2、用“之”和“初”组词
二、
初读课文, 自主识字
1、师范读课文。
2、自由朗读课文，先圈出本课的生字，遇到不认识的借助拼音识字或向老师和同学请教，反复读几遍。