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口语交际《打电话》教学设计
教学目标
1.知识与技能：通过训练使学生能把话说清楚，说明白，掌握打电话的一般技巧。
2.过程与方法：通过创设各种情境，运用多种方式，激发学生的表达兴趣，培养学生的口语交际能力。
3.情感态度与价值观：通过打电话这种方式让小学生学会与人打交道的基本技能，培养与人沟通的交际能力和与人合作的能力。
课时安排：一课时
教学过程
一、激情谈话，引发兴趣
1.谈话。
2.课件播放电话铃声，学生谈听到铃声后的猜想。
3.导入新课，板书课题。
二、自主发现，掌握要领
1.课件播放张阳妈妈和李中的通话，学生听后引导总结出：打电话要有礼貌，把要说的事情说清楚，如果没有听清楚，可请对方重复。
三、创设情境，巩固练习
1.李中约张阳星期六一起踢足球。（有两种情况：①张阳有事去不了了；②同意一起去。）
①分组练习。
②全班表演。
③师生评价
④教师小结。
2.分组交流、练习。