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口语交际 打电话
教学目标:
1.了解打电话的一般步骤,初步学会独立打电话和接电话。
2.打电话时,要把表达的意思说清楚;接电话时,能听清楚主要内容。打电话接电话时,都要注意使用礼貌用语。
教学重点:培养学生打电话的能力。
教学难点:通过打电话锻炼学生口语表达能力。
教具准备:课件、电话。
教学课时:一课时。
教学过程:
课前游戏:打电话
一、情境导入:刚才我们做了一个打电话的游戏,那么,在生活中,你们打过电话吗?给谁打的?你认为你会打电话吗?今天我们就来学学如何打电话和接电话。板书:打电话
二、看图,说图意(课件出示:书中的插图)
孩子们,我们先来看这两幅图,读读图上的文字。你能明白图上的阿姨是谁吗?小孩是谁?谁在给谁打电话?(李中给张阳打电话)是谁接的电话?(张阳的妈妈)
练习打电话:现在老师想请一位小朋友和老师扮演李中和张阳的妈妈来打电话,哪位小朋友愿意?(学生扮演李中)我们来表演,孩子们认真听,看你们能发现什么。播放电话铃声。师生情境表演。
从刚才我们的表演中,你发现打电话时要注意什么?首先要有礼貌。板书:有礼貌
从哪里发现他们有礼貌?你好 请问 谢谢 再见
孩子们,还记得我们上次的口语交际《请你帮个忙》吗?礼貌用语不仅用于请人帮忙时,还可以用在打电话中。
还发现什么了?还要进行自我介绍。板书:自我介绍 看看李中是怎么自我介绍的?自我介绍时,不仅要说出姓名,还要介绍身份。板书:姓名 身份
三、播放课件,帮忙改错,学会如何打电话
师:电话又响了,又是谁在打电话呢?(多媒体出示)