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《打电话》教学设计
一、设计理念：
口语交际应在生活的情境中进行，注意交际的双向互动。教学中注意把生活 场景再现于课堂，让学生入境，在生活化的互动中，切实提高学生的口语交际能 力。
二、教学目标：
1、使学生知道打电话是日常交际的重要形式，初步学会独立打电话和接电话。 2、知道打电话的一般步骤，通话时要做到口齿清楚、语言简洁，注意使用礼貌用语。
3、让学生认真倾听他人发言、学会交流。
三、教学重点：
把事情说清楚，说完整，正确使用礼貌用语。
四、教学难点：
做到打电话内容集中，语言简洁。
五、教学过程：
（一）谈一谈，导入新课
1、介绍自己的姓名，互相交个朋友。创设情境：如果你们忘记带书本或者重要的东西回校，你们会怎么办？
2、生：打电话
3、师：但要学会正确使用电话，学问可多着呢！今天这节课咱们就来学习学习怎样打电话（出示课题）
（二）听一听，初步了解
1、那么老师想请问谁愿意打个电话回家让爸爸或者妈妈帮你把书送到学校？（学生自由讲述电话的内容，师及时评价）
2、听打电话录音，进一步了解打电话的注意事项。
师：丁零零，丁零零，我们的电话响了。原来是李中正要给张扬打电话呢！我们来听听她们说怎么说的？