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口语交际?打电话
教学目标? ?
1.了解打电话的步骤，学会打电话。?
2.在打电话的过程中，根据通话对象的不同，选择不同的礼貌用语。能用简洁的语言表达自己要表达的内容。?
重点、难点?
1.培养学生打电话的能力。?
2.通过打电话锻炼学生的口语表达能力。?
学情分析
我执教的班级是来自城乡结合的的学生，大多数学生家长是外务工的多数，家里基本上普及手机，就如何正确打电话，对电话中礼貌用语可能不熟悉，但这种与学生生活实际非常贴近的课，只要引导得法，很容易激起学习的动力，引发与人沟通的欲望，从而更有效地学习。
教学过程?
揭示课题?
1.谈话导入，揭示课题。
今天老师特地给同学们带来了一位朋友，它是谁?在干什么？（小白兔，它在采蘑菇。）
不一会儿，小白兔就采了一车的蘑菇，它想要邀请它的好朋友，星期六上午来它家吃蘑菇。有什么方法能联系上它的好朋友呢？（打电话、发微信、发信息、写信……）
在这么多种方法中，打电话是最方便，最快捷的。今天这节课咱们就来学习怎样打电话(出示课文题目 打电话)。?
评析：学生由小兔邀请好朋友分享蘑菇的情境引入课题，激发学习的兴趣。既能突出本节课的主题，又能自然地引入下一个环节。?
学打电话?
1. 打电话的方法。
同学们打过电话吗？给别人打电话需要知道什么？
（多媒体出示打电话的方法：给别人打电话时，要知道对方的电话号码，先拨号，拨通后再通话。）