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《识字7 操场上》教案
教学目标：
认识双横线12个生字，认识田字格7个生字，认识火字旁。
正确、流利、有节奏地朗读两行词串。
归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。
对应插图，联系生活，链接课文中的各项体育活动。
教学重难点：
1.归类认识提手旁和足字旁的字。
2.正确、流利、有节奏地朗读词串。
教学过程：
谈话导入。
播放运动进行曲，师问：听到这个音乐，你想到了什么，想到哪里去呀？
生齐读课题，书写课题。
生字闯关。
1.听录音。生用手指着书，看清楚自己不会读的字。
2.生自读词串和课文。出示自学要求：请同学们大声地自己来读一读课文。先读再在文中圈生字。表扬读完了坐姿端正的学生。
好，时间到（笔放下），一二三（坐好了）。
3.这些生字朋友迫不及待地想和我们见面了，这不他们打来了电话，我们看看谁可以接到生字朋友打来的电话。打电话读田字格生字。
4.去掉拼音帽子，开火车读田字格词语。
5.生字宝宝说大家表现这么棒，它要出一道难题考考大家，它说：“谁要闯过我的生字关，我就让他进入操场，你们接受挑战吗？”用你们的坐姿来告诉老师你们接受挑战。