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语文综合实践“有趣的汉字”
教学内容：
我的发现——语文综合实践“有趣的汉字”。
教学目标：
知识与技能：让孩子熟悉并掌握一些有趣的汉字（甲骨文）。
过程与方法：通过教师指导，培养孩子们动手、动脑、创新能力和语言表达能力。
情感态度价值观：培养学生对汉字的识字兴趣，激发孩子对甲骨文的学习兴趣，了解我国悠久的汉字文化。
教学重点难点：
培养学生的动手、动脑、创新能力和语言表达能力。
教学过程：
导入：
师：同学们，以前我们学习了许多有趣的甲骨文，今天我们继续来探索“有趣的汉字”！
复习甲骨文：
出示甲骨文图片。
师：这是什么？
生：甲骨文。
师：对，甲骨文是刻在龟甲兽骨上的我国最早保存下来的一种文字，是我国汉字的早期形式。
师：下面我们来做几组闯关的游戏，第一关：“看谁记得牢”。
出示第一组甲骨文：
开火车回答：日、月、水、火、山。