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教学目标
1．在诵读儿歌的过程中，准确识记"饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮"等字。
2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。
教学重难点
认识带有包、口、扌 足、字旁的汉字。
第一课时
一、情境导入，识字加油站
1、上课之前呢,我们先来回顾一下这个单元我们都学习了那些课文《动物儿歌》、《古对今》。
《人之初》那做事情有始有终，那同学们猜一猜我们应该学习哪篇课文了？
对是语文园地五。
2．请同学们自读儿歌，借助拼音读准字音。
(1)指名读儿歌，师生正音。
（2）引导学生说出图片上的事物能用来做什么，同时逐句出示儿歌内容，引导学生相机识字。
（3）同桌之间自由交流识字：饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮。
(4)读准字音："茶"是翘舌音，"鞭"是三拼音节，泡和炮是同音字。
（5）点亮灯笼识字。
3.请学生仔细观察寻找儿歌规律（饱、泡、跑、抱、袍、炮）
（1）认清偏旁，说说字义和偏旁的关系。
（2)随机抽读、快速指读。
(3)交流识字方法。如：利用形声字的特点识记生字：泡、饱、炮。