一年级下册《识字加油站+我的发现》集体备课教案设计

语文园地五教案

教学目标 　　

1.正确、有节奏地朗读字族文，认识“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”8个字；初步了解形声字的构字规律。(重点) 　　

2.正确朗读每一行生字，说说自己的发现，在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。(难点) 　　

3.能辨析学过的形近字和同音字，在具体的语境中正确选择使用。区别理解“青和清、在和再”的意思，会用它们填空。 　　

4.正确、流利、有节奏地朗读歇后语，初步了解歇后语这种传统语言形式的特点，对积累其他歇后语有一定兴趣，并背诵积累。(难点) 　　

课前准备：制作多媒体课件 　　　　

教学过程：

情境导入，识字加油站 　　

1.(课件出示“饭、水、足、手、衣、火”5个字)导语：谁会读？（指名读） 　　

2、引导学生说出这些事物能用来做什么？同时逐句出示字族文内容，引导学生相机识字。 　　

3、(1)自由读字族文，读准字音。 　　(2)指名读，师生正音。 　　

4、同桌之间自由交流识字：饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮。(1)读准字音：“茶”是翘舌音，“鞭”是三拼音节，泡(pào)和炮是同音字。

5、(1)认清偏旁，说说字义和偏旁的关系。(2)交流识字方法。如：利用形声字的特点识记生字：泡、饱、炮。 （3）开火车认读生字。6、师讲： 我们再看老师的课件。看“饱、泡、跑、抱、袍、炮”六个字。你发现了什么？（1、都是形声字。2、都是“包”加偏旁组成的字。）

7、师：像这样的文章叫字族文——“包字家族”。

8、同学们回忆一下，我们学过的那篇课文是字族文？

课件出示《小青蛙》、《猜字谜》、《字族文一则》。

二、认真观察，我的发现 　　

1.导言：由于同学们表现得非常棒，现在我们去汉字王国逛一逛。一年一度的汉字王国运动会的开幕仪式就要开始了，让我们一起看看都有哪些队伍参加。 　　

2.课件播放第一支走来的队伍——口字旁家族，并出示相应生字“吃、叫、吹、咬”。