《识字加油站+我的发现》公开课教案下载

语文园地五：奇妙的汉字之旅

教材分析：

本课所学内容为一年级下册语文园地五中的“字词加油站”和“我的发现”。第五单元为识字单元，分别从动物、景物、体育活动、学生耳熟能详的《三字经》等四个方面，唤醒学生的生活积累，激发学生的识字兴趣，进而喜欢识字，热爱大自然，热爱生活。语文园地五中的“字词加油站”和“我的发现”中的内容也是和学生的生活联系比较紧密的，是四篇识字所学知识的拓展、方法的延伸，也可以很好检验学生的识字水平。

教学目标：

1.认识“饭 能 饱”等8个生字，正确有节奏地朗读儿歌，初步了解形声字的构字规律，体会汉字的奇妙；

2.正确认读生字，像泡泡图那样说说自己的发现。

教学重难点：

重点：认识八个生字，体会汉字的奇妙，识字的乐趣。

难点：初步体会形声字的构字规律，培养从生活中识字的意识和习惯。

学情分析：

经过一个半学期的随文识字训练，通过共读《趣读识写一条龙》活动，通过参加小学低年级“自主识字 同步读写”实验，学生们对识字很有兴趣，识字量大幅提高，识字水平有了不同进步，认识本节课需要认识的生字不是难题，理解形声字的构字结构也不难，因此，根据学生的实际情况，这节课重点放在体会汉字的奇妙，从生活中，从自己的姓名中发现有趣的汉字，增加学生识字的兴趣。

设计意图：

通过猜字，我说你做等游戏让学生体会汉字的奇妙，识字的乐趣；通过学生展示姓名里的秘密，分享和自己姓名同偏旁或同类字，体会识字带来的成功感，愉悦感；最后拓展时，通过展示有特色的汉字，进一步激发学生的识字乐趣，使课上识字延伸到课外。

课前准备：

观看微视频，学习从自己的名字中选一个字，找出它的形近字，或是找几个同偏旁的字，写下来。

教学流程：

复习导入，激发兴趣。

师：同学们，中国汉字是世界上最奇妙的文字，它外形方正，含义丰富，它独特的魅力赢得了世界人民的喜爱。今天，我们就来进行一次奇妙的汉字之旅。

出示《猜字谜》，复习“青 请 情 晴 清”，同一个字加上不同的偏旁就有了不同的意思。

填字游戏：读青字儿歌