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语文园地五识字加油站
初识形声字
教学目标：
1、引导学生多种形式朗读字族文，读正确、读流利、读出节奏。
2、根据“字族文”认识“饭、能、茶、轻、鞭、炮”8个生字。
3、联系句子发现形声字的构字规律。
教学重点：
用加一加的方法识记生字。
教学难点：
联系句子发现形声字的构字规律。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
老师今天给大家出一个脑筋急转弯：小明的妈妈有三个儿子，大的叫大毛，二的叫二毛，三的叫什么？
（正常思维下，孩子们多半会说是“三毛”。）
这种思维方式其实可以作为我们识字的一种方法。
二、复习识字4的猜字谜（二）
1、学生读谜面。
2、出示谜底“青”，引出“请”、“情”、“晴”、“清”，结合谜面理解他们之间的关系，初步理解形声字的构字规律。
三、识字加油站
1、出示本部分内容。