《识字加油站+我的发现》优质课教案设计

语文园地五 （识字加油站+我的发现）教学设计

教学目标：

正确、流利有感情地朗读小儿歌。

认识8个汉字，进一步体会形声字的构字特点。

通过观察和比较，发现汉字偏旁与字义之间的联系，提高归类识字的能力。

教学重点：认识8个汉字，有感情地朗读儿歌。

教学难点：提高归类识字的能力。

教学过程：

一、关联旧知，激趣导入

1、由《猜字谜》谈话导入

师：同学们，大家还记得我们第一单元第四课的题目吗？

生：《猜字谜》。

师：那同学们还记得其中第二部分的内容吗？大家一起来背背吧！

2、师板书：请、情、晴、清。问：他们有什么共同点？

3、师总结：其实在汉字中，像“青”这样特别爱交朋友的汉字可真多，今天我们再来认识一位（板书：包）。

4：师质疑：“包”加上不同的偏旁，又能变成哪些新的汉字呢？让我们一起走来学习吧！

二、学习识字加油站

生自主阅读小儿歌，借助拼音读准字音。

知名认读，正音识字。

出示词语卡片：吃饭、能干、吃饱、茶水、轻轻、抱着、鞭炮。