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教学目标
1．在诵读儿歌的过程中，准确识记"饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮"等字。(重点)
2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。(难点)
课前准备
制作多媒体课件、字卡。
教学过程
一、谈话导入，识字加油站
1．谈话导入新课。
2.学习识字加油站
(1)自由读儿歌，读准字音。
(2)指名读儿歌，师生正音。
3．引导学生利用字卡，同桌之间自由交流识字：饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮。
(1)读准字音："茶"是翘舌音，"鞭"是三拼音节，泡(pào)和炮是同音字。
(2)认清偏旁，说说字义和偏旁的关系。
(3)交流识字方法。如：利用形声字的特点识记生字：泡、饱、炮。
(4)同桌互读生字，看谁读得准确。
4．引导学生把学过的生字放入儿歌，速读儿歌。
二、认真观察，我的发现
1． 出示我的发现的内容