一年级下册《字词句运用+日积月累》新课标优质课教案设计

语文园地五《字词句运用+日积月累》教学设计

教学目标

1、正确区分形近字和形声字，并正确运用。

2、巩固查字典

3、通过读、背积累歇后语。

教学重难点：

1．区别理解"青和清、在和再"的意思，会用它们填空。练习查字典，培养学生查字典的学习习惯。

2．正确、流利、有节奏地朗读歇后语，借助图片大致了解描述的内容，并背诵积累。

教具准备：课件

课时安排：第二课时

教学过程：

1．导言：喜羊羊在汉字王国玩得特别愉快，它喜欢这里的山山水水，它看到了什么样的景色？(课件出示青山和清泉的图片，并注明这两个词语，突出“青”和“清”两个字。)

(1)同学们，观察这两个字，你们发现了什么？

(2)课件出示：“远处有(　　)山，近处有(　　)泉。

(3)学生小组讨论还可以用“青”和“清”组哪些词，并用词语造句。

2．课件出示：“在”和“再”。引导学生说出哪个是“再见”的 “再”，并说明理由。

3．教师引言：“在”表示存在或者表示存在于某地点，比如：在家、在场、在外面……

4．课件出示选字填空：放学了，大家(　　)教室门口和老师说(　　)见。

(1)指导学生用“在”和“再”填空，并说明理由。(2)课件出示选字组词练习：(　　)家、正(　　)、(　　)学校、(　　)次、(　　)来。学生讨论怎样填写，并用填写的词语造句。

5、学生回忆音序查字法的过程。（课件出示“音序查字法的过程”）。