《字词句运用+日积月累》优质课教案下载

《语文园地五-字词句运用+日积月累》教学设计

教学目标：

1区别理解“青和清、在和再”的意思，会用它们填空。 (重点)

2．正确、流利、有节奏地朗读歇后语，借助图片大致了解描述的内容，并背诵积累。

一、情感体验，字词句运用

1．课件出示青山和清泉的图片，并注明这两个词语，突出“青”和“清”两个字。

(1)同学们，观察这两个字，你们发现了什么？

预设：读音相同，意思不同。“青”表示绿色，而“清”表示清澈和清楚。

(2)课件出示：“远处有(　　)山，近处有(　　)泉。”学生试填，并说明理由。

(3)学生小组讨论还可以用“青”和“清”组哪些词，并用词语造句。

2．课件出示：“在”和“再”。引导学生说出哪个是“再见”的 “再”，并说明理由。

预设：在生活中我们经常能听到“再见”这个词，“再”表示又一次的意思。

3．教师引言：“在”表示存在或者表示存在于某地点，比如：在家、在场、在外面……

4．课件出示选字填空：放学了，大家(　　)教室门口和老师说(　　)见。

(1)指导学生用“在”和“再”填空，并说明理由。

(2)课件出示选字组词练习：(　　)家、正(　　)、(　　)学校、(　　)次、(　　)来。学生讨论怎样填写，并用填写的词语造句。

二、诵读歇后语，日积月累

1．导言：老师今天给你们带来几幅图画谜语，谁能猜出每幅画的谜底？

(1)课件出示图片：小葱拌豆腐。

导学：大家看看这盘菜的颜色，用一个词来形容。