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《语文园地五》——字词句运用和日积月累教案
课题：《语文园地五》字词句运用和日积月累
课时：1课时
教学目标：
1、能够辨析学过的形近字和同音字，在具体的语境中正确使用。
2、复习音序查字法，提高学生查字速度，激发学生查字兴趣，培养爱学习的习惯。
3、熟读成诵，初步了解歇后语这种传统语言形式的特点，对积累其他歇后语有一定的兴趣，培养学生对中华文化的热爱。
教学重点：
能够在具体语境中正确使用已学过的形近字和同音字。
培养查字速度和学习习惯。
认识歇后语这种语言形式，培养积累歇后语的兴趣。
教学难点：
对歇后语内容的理解和对积累歇后语的兴趣培养。
教具准备：ppt课件 形近字卡片 字典等。
教学过程：
导入新课
这节课，我们来继续学习《语文园地五》（板书）
上节课，我们学的包字族儿歌，大家还记得吗？齐读——其实以前我们也学过一篇字族儿歌，那就是——《小青蛙》，大声地把它读出来！这首儿歌是什么字族呢？一起说。（青字族）。（指着青字族中的生字说：）这些字长得特别像，我们叫它们形近字。如果字音相同呢，就叫他们同音字。正因为他们有这些特点，所以我们应该学会正确地运用它们 让我们走进字词句运用板块。（板书：字词句运用）
二、讲授新课
1、现在老师把青字族中的两个形近字挑了出来，（贴：青 清）谁能用第一个“青”组个词？第二个“清”呢？