一年级下册《和大人一起读：狐狸和乌鸦》集体备课教案设计

和大人一起读：《狐狸和乌鸦》教学设计

教材分析：

“和大人一起读”“大人”这个概念宽泛的定义充分体现了教材的人文性，以大人伴读的方式读故事、童话、读童谣等方式，激发一年级孩子读书兴趣。而且安排的内容随着孩子们习得的文字越来越多，内容由简单的儿歌到有寓意的故事和传统文化、生活常识。体现了阅读是语文不可或缺的方面，阅读就是生活这一核心理念。这也是课内外阅读沟通的一个窗口，是衔接幼小，与学前教育自然融合的安排。《乌鸦和狐狸》是一年级下册一篇寓言故事，浅显易懂，生动有趣。尽可能不精讲。让孩子听故事、讲故事、演故事代替老师的讲解。分享阅读的收获，感受共读的乐趣。

一、教学目标：

1．通过借助拼音、插图、结合语境、联系上下文等读懂寓言故事内容。

2．通过听读、自己读、表演读等多种读的方式，感受阅读的快乐。 3．学习认真倾听他人发言，表达自己的阅读感受，分享阅读的收获，感受共读的乐趣。

二、教学重难点：

1.通过听读、自己读、表演读等多种读的方式，感受阅读的快乐。 2．学习认真倾听他人发言，表达自己的阅读感受，分享阅读的收获，感受共读的乐趣。

三、教学时间：1课时

四、教学准备：课件 头饰

五、教学过程：

一、谈话导入

今天这节课我们请来了两位动物朋友，他们是谁呀？出示图片。1．板书“狐狸和乌鸦”。 2. 指导读课题：“狐狸和乌鸦”

二、听故事

那我要开始读故事啦，准备好了没有（温馨提示：认真听、仔细看、用心想）

2、学生捧起书，仔细听老师读故事。

读完交流：

故事写了谁？发生了一件什么事？

贴图说一说。

师：想不想自己也来试着读一读呢？