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与大人一起读《狐狸和乌鸦》教学设计?
教材分析：?
与大人一起读《狐狸和乌鸦》是一个寓言故事，形容不要只听动听的好话，要禁得住诱惑，不要上当受骗。遇事要用心思考，不能盲目行动。我们用这个动听的故事吸引同学们，让孩子们爱上阅读，拓宽阅读面，并从中懂得道理。
?学情分析：?
孩子们都爱听故事，对于形成阅读能力来说，不管你用什么策略，什么方法，孩子都不关心，他们只要好听的故事。但是我们作为教师，一定要从给孩子准备的材料里，去尽量实施阅读理解策略，让学生从材料里获得美的熏陶，懂得相应的道理。
?教学目标：?
听懂故事，巩固识字，懂得道理，能够开启课下的延伸阅读。?教学重点：?
在听故事时进行人物形象的对比，开启课下延伸阅读。?
教学过程：?一、故事中的狐狸?
（一）寓言故事《狐狸和乌鸦》?
1今天老师要给大家讲一个故事叫做《狐狸和乌鸦》
?2教师范读?
3听完这个故事，你来说说，故事中讲到了谁？发生了什么事？?
4学生回答，个别读。
?5体会内心感受，分角色读
?6表演一下狐狸的语气?
*本环节设计意图：从书本给出的故事入手，听清字音，看请字型，了解故事内容，让学生从回答问题时指导个别朗读，运用分角色朗读的方式，感受不同人物的语气，并试着来表演一下，让学生亲身感受不同人物，不同语境下的形象。?
成语故事《狐假虎威》（也是寓言故事）
?1学生自读故事《狐假虎威》?
2小组讨论，你认为狐狸是怎样的？说出你的理由。?