《和大人一起读：狐狸和乌鸦》公开课教案下载

和大人一起读 《狐狸和乌鸦》教学设计

教材分析：与大人一起读《狐狸和乌鸦》是《语文园地五》的内容。教材中“和大人一起读”安排的是《伊索寓言》中的经典故事《狐狸和乌鸦》，通过和大人一起阅读，让孩子听故事、讲故事、演 故事，了解故事的内容，明白包含的道理，分享阅读的快乐，这个故事形容不要只听动听的好话，要禁得住诱惑，不要上当受骗，遇事要用心思考，不能盲目行动。

学情分析 : 自从我校开展阅读考级之后，我们班就利用了早读 ，午读，和大人共读等时间开展读书活动完成《百岁童谣》《蝴蝶豌豆花》 《肚肚狼》》《伊索寓言》、、、 有孩子们的坚持，有家长的陪伴，孩子们的收获是巨大的。在亲子阅读的基础上，遇到“和大人一起读”的文章时，孩子们就回家和爸爸读一读，和妈妈唱一唱，和姐姐演一演，和奶奶说一说…..每个孩子都兴趣盎然，体会着阅读带给自己的快乐。

教学目标:

1.通过借助拼音、插图、结合语境、联系上下文等读懂寓言故事内容。

2. 通过听读、自己读、表演读等多种读的方式,感受阅读的快乐。

3.学习认真倾听他人发 言,表达自己的阅读感受,分享阅读的收获,感受共读的乐趣。

教学重点：通过借助拼音、插图、结合语境、联系上下文等读懂寓言故事内容。

难点：学习认真倾听他人发 言,表达自己的阅读感受,分享阅读的收获,感受共读的乐趣。

教学时间:1课时

教学准备:课件头饰

教学过程

一 、谈话导入：自从学校的阅读考级结束后，我发现咱班的同学们越来越棒了，都愿意读书了，而且能做到每天坚持阅读。我奖励同学看一些图片( 亲子阅读颁奖仪式、、、最后出示孩子和大人共读的图片(王庚 陈梦涵)

师：今天老师这个大人和你们共读《狐狸和乌鸦》这个故事。

1.板书“狐狸和乌鸦” 。

2. 指导读课题:“狐狸和乌鸦”

二、交流和大人共读收获

师：《狐狸和乌鸦》记录表填写完成总共有34人完成，多数完成认真，书写工整，用自己的话理解了故事。但有一部分家长没和你共读所以表格填写的不好。为了不让每个组学生掉队。今天我们再一起共读《狐狸和乌鸦》这个故事。

1 说收获

课件出示