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《狐狸和乌鸦》教学设计
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文,读好狐狸的话。
?2、能从整体上把握文章的主要内容。
3、能从文章的语言中推断角色性格，激发阅读兴趣。
教学重难点
?重点：正确流利朗读课文，读好狐狸的话，整体把握课文内容。
?难点?：能从文章的语言中推断角色性格，激发阅读兴趣。
教学准备：多媒体课件
?教学过程
? 一、谜语导入
? 师：今天老师要给大家出一个谜语，看谁能猜出来？
生：乌鸦。
? 师：上学期我们学过一篇与乌鸦有关的课文，大家还记得吗？
? 生：乌鸦喝水。（师板书课题：乌鸦）
? 师：乌鸦可聪明了，它想了一个很了不起的办法，终于喝到了水。可是这次来了一个比它更厉害的家伙，居然把它给骗了，大家知道是谁吗？
?生：狐狸（教师补充课题，板书“狐狸”）
?师： 想要知道它们之间发生了什么故事，就和老师一起学习今天的“和大人一起读”《狐狸和乌鸦》
二、动画欣赏，整体感知
课件播放《狐狸和乌鸦》视频