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字词句大冲关
一、教学目标：
知识与技能：复习巩固第五单元中需要掌握的生字词，能掌握偏旁相同的字的识记方法；准确辨别平翘舌音、前鼻音和后鼻音;能够区分形近字、同音字。会看图将句子写完整、具体。
过程与方法：通过有趣的活动，让学生在轻松的课堂氛围内学习，更好地掌握知识点。
情感态度与价值观：激发学生主动识字的愿望，提高口语交际的能力。
二、学情分析：
学生已经结束第五单元的学习，对生字运用尚未纯熟，掌握不够扎实，低年级学生活泼好动，适宜通过闯关游戏激发学生的兴致，从而达到教学目的。
三、教学重点：掌握偏旁相同的字的识记方法；准确辨别平翘舌音、前鼻音和后鼻音;能够区分形近字、同音字。会看图将句子写完整、具体。
教学难点：激发学生主动识字的愿望，提高口语交际的能力。
四、教学过程
（一）激趣导入
上课——（p1）小朋友们，大家好！上课之前呢，老师先请大家猜个小谜语(p2)，小耳朵（认真听）──“排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好。” 谜底是……（蚂蚁）小朋友真是太棒了！今天蚂蚁姐姐有话想对你们说（p3），请一个人来读一读。你们有信心吗？
（这一环节旨在集中学生学习注意力，激发学习兴趣。引入第五单元的复习）
（二）挑战过关
1、识字方法我知道 （p4 掌握偏旁相同的字的识记方法）
（1）（p5、6、7）蝴蝶飞来了，它对一切事物都很好奇，一定要你们帮它介绍完这些字词才同意你们过关。谁能来介绍？出示生字词，学生朗读并汇报,说说自己是如何记住这些字的（口字旁、足字旁、提手旁）
（2）（p8）蝴蝶带我们来到了一条清澈见底的小河，小河的水哗啦啦地流。看到这些流水，你们会想起那个偏旁的字？（三点水旁）我们要过河，就得读出鹅卵石上带有三点水旁的字。（出示：清游泡海河）学生开火车读字组词，并说出这些字跟水有关。好啦！第一关闯关成功！
2、读准字音我最棒（p9区分前后鼻音和平翘舌）
（1）（p10）小朋友们看，小熊哭得好伤心，因为他把生字宝宝弄丢了。谁能帮生字宝宝找到家。小朋友们你们先自己读一读，连一连，看能不能将生字宝宝送回家？（学生先自己做一做）
（2）做好的小朋友就把你的小手举起来，大多数的小朋友都做完了，那我们一起来看一看。（教师出示课件）小火车开起来。（学生说完，带读一遍）