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《操场上》第一课时教学设计
教学目标：
1.借助拼音、课文插图和生活经验，认识“拔、拍”等生字；会写“拍、跑、打、拍”
2.正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3.对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。
4.培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。
教学重点：归类认识提手旁和足字旁的字
教学准备：多媒体课件 课文插图 画图
教学过程：
一.出示图片，揭题
课件图片 认识生字“操场”
师：课前，请你们看几张图片，愿意吗？这是学校在每周一的清晨举行升旗仪式 这张是学校运动会的开幕式 趣味运动会上这几个孩子在赶小猪
这些活动都要在哪里举行？ 操场两个字是我们今天要学的生字 谁来拼拼 “操”的平舌声母和“场”的后鼻韵母都读得非常准确
板书课题
伸出小手指，我们一起来写课题“操场”最喜欢坐姿端正的小朋友 “操”是提手旁，跟手有关 左窄右宽 “场”在生活中也经常见它 出示带有“场”的图片认识“场” 新疆天山的小朋友多想去看看雄伟的天安门 广场上的升旗仪式非常壮观
每天 家长都会去菜市场买回新鲜的蔬菜给我们补充营养
农民伯伯把收下来的粮食在晒谷场晾晒，像这样大而宽广的地方 我们都叫“场”
课件 像这样用来做操和运动的地方就是“操场、运动场”齐读
二.看图片 读词识字
过度：走 我们一起去看看操场上的小朋友都在做什么运动呢 可要睁大眼睛呦
课件：走走走，我们一起做运动！配打球图片