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打电话（口语交际）
教材分析
本次口语交际活动是围绕“打电话”这一主题展开的。教材通过一组打电话场景展示了打电话时应注意的一般要领，明确打电话应做到先问好，再报名，并把事情说清楚等打电话的方法。接着，结合几组生活中常见的打电话场景，借助不同话题，组织学生学习拨打邀请电话、请假电话及其他电话，意在使学生将所学的打电话技巧通过具体场景演示，运用于生活，并学会拨打各类电话。教学时，让学生在各种情境中，快快乐乐互动交际，轻轻松松实践语言，培养学生的口语交际能力。
教学目标
1.了解打电话的一般步骤，独立打电话很接电话。
2.打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。
课前准备
1.教师：图片、音频、视频等多媒体课件。
2.学生：了解打电话的一般方法。
教学过程
一、谜语引入，揭示课题
1.猜谜语。（电话）
2.师介绍电话的种类。
3.小朋友们，你们打过电话吗？你跟谁打过电话？当时是怎么打的？
4.今天这节课咱们就来练习——打电话。【出示题目】。
二、情景再现，学习打电话的要求
1.明明给阳阳打电话，你们觉得谁做得比较好？为什么呢？
2.相机小结接打电话的方法，并出示板书。
3.打电话儿歌，师带读，生齐读。
三、设置场景，学打各类电话