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《操场上》朗读教学
教材分析：
本课以体育活动为主题,由一幅图、6个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称,第一行的活动与手有关,词语中的动词都带提手旁;第二行的活动与脚有关,动词都带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景,告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。插图对应了6个词语中4项体育活动的名称,同时也对应了儿歌描绘的活动情景,在学习中可以充分利用。
学情分析：
本班学生年龄较小,大多数学生在课堂上拘谨，内向，虽然对事物具有积极乐观的态度,但是集中注意力的时间较短,好动、好玩是他们的天性,所以让学生在动中学,学中动可以更好地完成教学任务。
教学目标：
1、借助汉语拼音、课文插图和生活经验,认识“打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球、跳绳、踢毽、丢沙包”这些体育活动名称的词语。区分提手旁和足字旁。
2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
3、对应插图,联系生活,了解课文中的各项体育活动。
4、激发积极参加体育活动的愿望。
教学重点：
1、认识体育活动的词语。区分提手旁和足字旁。
2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
教学难点：
仿写儿歌。
教学准备：
多媒体课件，一些图片
课时安排：
一课时
教学过程：