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识字复习
一、教材分析：本课安排在一年级下学期学生复习阶段，主要是对本册教材一至五单元中带有“月”、“扌”、“劇薄般摺 “虫”五个偏旁部首的生字进行巩固与梳理，让学生在游戏与活动中复习旧知，发现规律，总结方法。同时注重培养学生自主学习的意识与习惯。
二、学情分析：学生已经结束一至五单元的学习，对生字运用尚未纯熟，掌握不够扎实，低年级学生活泼好动，适宜通过闯关游戏激发学生的兴致，从而达到教学目的。
教学准备：练习纸、课件、板书用的道具背景
教学过程设计：
（一）创设情境，激发情感：
1、猜谜语：先请大家猜个小谜语──“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，飞来飞去花丛中，别人甜蜜它辛苦，热爱劳动人人夸！” 大家猜猜看，它是谁呢？
2．角色扮演：师：昆虫王国的蜜蜂姐姐，她想邀请大家到昆虫王国去旅游，大家想去吗？（想）可是呀，想到混虫王国可没那么简单，得闯过一道道的关卡。你有信心闯关吗？（有）好，请同学们对自己说：我能行！?
（二）挑战过关，复习巩固旧知并且总结方法：
1．关卡一──我会读
（1）?? 课件出示关卡的要求和邀请信：
关卡一：谁能够流利地读出蜜蜂姐姐的邀请信，就能到达下一关。
“亲爱的小朋友：
你们好！
我是蜜蜂姐姐，很高兴认识你们！我邀请你们到我们的昆虫王国做客。有一位朋友会为你们带路。他胆大心细，脖子粗，手臂小，肚子圆，腿短短，脚细细。你们认识这位朋友吗？
期待你们的到来！
蜜蜂姐姐
2017年4月
（2）发现问题：信中红色的字有什么特点呢？
?让学生说出那些字体都有相同的偏旁，跟肉有关，并且说一说自己怎么记住这些字；