师梦圆 - 让备课更高效、教学更轻松!
网站地图
师梦圆
师梦圆小学语文教材同步部编版一年级下册池上下载详情
  • 下载地址
  • 内容预览
下载说明

1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!

2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。

3、有任何下载问题,请联系微信客服。

扫描下方二维码,添加微信客服

师梦圆微信客服

内容预览

古诗两首《池上》教学设计

教学目标:

1.知识目标:正确认读本课“首、踪、迹、浮、萍、”等生字,会写田字格里的“首、采、”2个生字。

2.能力目标:能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。

3.情感目标:理解诗句的内容,想象诗中描写的情境,感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。

教学重点:识字,写字,有感情地朗读、背诵古诗。

教学难点:理解诗句的内容,想象诗中描写的情境,感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。引导学生在读中感悟诗中描写的情景,培养学生想象力,进行审美教育,激发学生热爱大自然的情趣。

教学课时:1课时。

第一课时

教具准备:课件。

教学过程:

一、揭题导入

1. 看荷花图片,回忆“江南可采莲,莲叶何田田”,导出学习荷花,池塘的古诗,板书课题《古诗二首》并齐读课题。

2.教学“首”。

(1)知道这是表示数量的量词,还可以说“一首歌”“一首曲子”等。

(2)课题中的古诗“二首”指的是哪两首,划出来,读一读。

3.明确本课的任务学习《池上》这首古诗。板书“池上”,齐读课题。

二、读诗文,读准,读通,读出节奏。

1、解诗题,知诗人。学生齐读题目。

学生自由读古诗。要求:读准字音,把诗句读通顺。学生简单说说《池上》池塘上发上了一件什么事儿。(一个小孩偷采白莲。)

教材