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古诗二首
第一课时学习《池上》
教学目标
1、认识“首、浮、萍、踪、迹”5个字，正确书写“首”和“采”。能联系生活，结合图片理解“浮萍、踪迹”等词的意思。
2、能正确、流利地朗读古诗《池上》，并能背诵积累。
3、通过图文结合、联系生活经验等方法理解词语的意思，初步感知古诗描述的景象，体会小娃的童真和顽皮。
教学重点
能正确朗读、背诵古诗；能用联系生活实际、图片结合等方法初知古诗大意。
教学准备
多媒体课件及图片
教学过程
一、猜诗句，游戏导入
1、根据上一句诗，对出下一句诗。
2、根据画面，猜出一句诗。
3、从十二个字中识别一句诗。
4、引出课题，学生齐读。
二、认写“首”字，明确学习目标
1、指名认读“首”字。
2、让学生说量词：一首（ ）
3、给“首”组词。