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《池上》教学设计
教学目标：
1、能正确、流利地朗读古诗《池上》?；?
2、能认识古诗中?5?个生字；?3、会写?2?个生字：首、采。?
教学重点：正确书写?2?个字；朗读古诗。?
教学难点：正确识读?5?个生字。?
教学准备：课件、课本
?教学过程：?
图片引入
孩子们，看黑板，老师给大家带来了一些美丽的图片。
谁来把你看到的说一说。
看到这美丽的白莲花，你们想干嘛？
是的，古时候有个小娃娃和你们想的一样。
这就是咱们今天要学的古诗《池上》，师板书，生书空。
初读古诗
请同学们把书翻到67页，借助拼音读一读古诗，不熟的多读几遍。
谁能给咱们读一读。
指生读。
我听出来了，有几个字的读音，咱们读的还不准。
来，（出示生字课件），再来拼一拼。