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池上教学设计
教学目标：
1学习古诗《池上》，认识本课的生字，写好生字。
2.正确、流利、有感情的朗读并背诵古诗。
教学重点难点；
重点：
1.学习生字词。
2.能有感情的朗读古诗，通过朗读能初步感悟古诗的韵味和美好的意境。
难点：
1..能有感情的朗读古诗，通过朗读能初步感悟古诗的韵味和美好的意境。
2.培养学生的想象力和热爱大自然的感情。
教学准备
多媒体课件
教学过程
课前活动：课外古诗背诵。
一：导入
1：同学们的古诗背的可真棒，今天老师也给同学们带来了一首古诗，同学们有没有信心学好呢？（板书课题）
（1）齐读课题。
（2）师教学课题中的生字“首”。（“首”在这儿作数量词用，还比如“一首歌”，“一首曲子”。另外“首”还有领头的意思，比如“首领”“首长”。）
2：今天老师还给同学们带来一幅图画（出示课件）