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《池上》教案
教学目标：
正确认识“首、踪、迹、浮、萍”5个生字，规范书写“首、采”。
2、能流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、借助动画想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美。
教学重点：
1、读中感悟诗文的意境，体会童真童趣。
2、有感情的朗读、背诵《池上》，丰富古诗积累。
教学难点：
正确流利背诵古诗，结合诗句展开想象，体会童年的纯真与快乐，与古诗意境产生共鸣。
一、图片导入
课前谈话：同学们好，会背古诗的孩子是很聪明，现在曹老师来说诗名你们来挑战好吗？（学生背诵）
师：真的了不起，现在准备好上课了吗？
1、师：同学们，老师想请你们来欣赏一幅画（课件），说说你在图上都看到了什么？
生说。
师：你们有一双慧眼，唐朝著名诗人白居易看到这个场景写了一首诗，《池上》。
板书：池上（学生一同书空）
学生齐读题目。
4、池上是什么意思呢？在池塘上发生了什么有趣的事呢？
二、初读诗歌