部编版《1 小蝌蚪找妈妈》新课标优质课教案设计

小蝌蚪找妈妈

教学设计

教学目标：

1、联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。

２、找出课文中描写青蛙样子的句子，读熟这些句子。正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化，培养学生的观察、思维能力和想象、表达能力。

4、让学生知道青蛙是捕捉害虫的能手，是庄稼的好朋友，教育学生要保护青蛙。

教学重点、难点：

１、正确、流利、有感情的朗读课文。

２、了解小蝌蚪变成青蛙的过程。

３、辨析“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用法。

教学过程：

一、 导入课题

1、同学们，在这世界上和我们最亲的人是谁呢？（妈妈）对，我们一出生就躺在妈妈的怀抱里，在妈妈的精心照顾下慢慢长大。我们最喜欢妈妈了，妈妈是我们最亲的人。可是今天，我们班上来了一群小客人，他们才刚刚出生，却没有妈妈在身边，他们是谁呢？

2、电子白板出示小蝌蚪图片，指导学生观察其形状、颜色。同学们认识他们吗？（小蝌蚪）

3、小蝌蚪的妈妈在吗？（不在）他们的妈妈是谁呢？现在在哪里呢？今天，我们就帮小蝌蚪一起找找妈妈吧。板书课题：11、《小蝌蚪找妈妈》

二、 讲授新课

1、 给课文标出自然段序号。

2、 图文对照，讲读第一自然段

（1） 刚才同学们认真观察了小蝌蚪的样子，我们来看看课文是怎么描写的。齐读。