二年级上册《1 小蝌蚪找妈妈》精品优质课教案设计

《小蝌蚪找妈妈》教学设计

一、教学目标：

1．认识“塘、脑”等十四个生字。读准多音字“教”，会写“两、就”等10个字。

2、能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。

3、理解课文中描写青蛙样子的句子，及句子中的动词如“披”“露”“鼓”。正确、流利、有感情地朗读课文。

4、通过看图学文了解青蛙在生长过程中几个不同阶段形体上的变化，培养学生的观察、思维能力和想象、表达能力。

5、课上通过字、词训练及朗读训练培养学生的听、说、读、写的能力。

7．会分角色有感情地朗读课文。

（三）情感态度与价值观目标：让学生知道青蛙是捕捉害虫的能手，是庄稼的好朋友，教育学生要保护青蛙。

二、教学重点：

1．了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的形体变化。

2．会分角色有感情地朗读课文。

三、教学难点：

1．“迎”和“追”的意思，需强化理解。

2．青蛙在不同阶段的形体变化。

四、教学过程：

（一）、创设情境，导入课题。

1、昨天，老师捡到了一张“寻人启事”，你们想看看吗？

2、（出示寻人启示）读：我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈是谁？它在哪？听说这个班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧！

3、你们愿意帮这个忙吗？今天我们就来学习第1课《小蝌蚪找妈妈》。（板书：小蝌蚪找妈妈）让我们帮小蝌蚪一起去找妈妈吧。