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《小蝌蚪找妈妈》教学设计
一、基础目标：
1、学习本课生字，能正确读写生字词语。
2、能正确流利、有感情地朗读课文，能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。
3、增强学生对科学童话的学习兴趣。
二、发展目标：
1、通过学习使学生明白从小就要独立生活，遇事主动探索的道理。
2、体验语言文字的生动形象和准确性，培养语感。
3、树立环保意识，教育学生要保护有益的动物。
教学重点:
1、学习生字词.
2、了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。
3、指导学生正确流利、有感情地朗读课文。
教学难点：指导学生区别“迎上去”、“追上去”和“游过去”的不同，体会语言文字的生动形象和准确性，培养语感。
教学准备： 课件、帖图、青蛙及蝌蚪头饰
教学过程 一、激趣引入
1、猜谜语（1） 小小黑豆水中游，细长尾巴圆圆头(小蝌蚪）
? （2）绿衣小英雄，田里捉害虫，水陆都是家，唱歌呱呱呱。（青蛙）
2、谈话引入:同学们，你们觉得他们是一家人吗？可是它们长相相差这么大，难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识。今天我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！
3、板书课题。