部编版《1 小蝌蚪找妈妈》精品优质课教案设计

《小蝌蚪找妈妈》教学设计

教学要求：

　　　1．学会10个生字和由生字组成的新词。完成课后有关词句练习。能说出趋向动词的不同用法。

　　　2．理解课文内容，回答课后问题。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。

　　　3．仔细看图，讲述图意，培养学生观察、思维和表态能力。知道青蛙是捕捉害虫的能手，要保护青蛙。

　　　4．分角色有感情地朗读课文。

教学重难点：

识字写字 分角色朗读课文

　　课前准备：幻灯片

教学时数：两课时

教学过程

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时

　　一、猜谜激趣，导入课题。

　　1、教师出示一则谜语：“大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑身子，变变变……长出四条腿，丢了席位吧。吃饱了，呱呱呱，抓害虫，顶呱呱。”学生自主朗读并猜出谜底是：小蝌蚪。

2.、出示小蝌蚪的图片，学生观察，并说说小蝌蚪长什么样子。

3、教师过渡：这群可爱的小蝌蚪在水里游来游去，他们究竟想干什么呢？今天老师就和小朋友们一起学习一篇新的课文《小蝌蚪找妈妈》。

　　（板书：小蝌蚪找妈妈）

　　二、初读课文，识字学词。

1．教师范读课文，学生捧起书本认真听。

2、学生借助拼音自主练习朗读课文，标出自然段序号，圈画出绳子多读几遍，争取把课文读正确，读通顺。