部编版《1 小蝌蚪找妈妈》优质课教案下载

《小蝌蚪找妈妈》教学设计

一、基本信息课名小蝌蚪找妈妈教师姓名二、教学目标

1、能准确识读生词，读准“脑袋”等轻声。能正确、规范地书写9个生字，听写课后12个词语。

2、能联系生活实际和结合上下文理解趋向动词“迎上去、追上去、游过去”等的用法。理解课文内容，回答课后问题。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。

3、仔细看图，讲述图意，培养学生观察、思维和表态能力。知道青蛙是捕捉害虫的能手，要保护青蛙。

4、分角色有感情地朗读课文.

三、学习者分析

二年级小学生经过一年的学习，已经掌握了不少的识字方法，大多数学生还能比较熟练地运用一些识字方法自主识字，具备了基本的识字能力，因此，本篇课文没有标注拼音，但每段都配有插图，书后生字表中也标有拼音，学生可以通过借助插图猜读字音、借助生字表拼读字音等方法识记生字，教师只要通过检查自主识字情况，引导学生交流识记方法，帮助学生突破识字难点，从而全面地落实识字目标难度不大。四、教学重难点分析及解决措施

教学重点：

1、识字、写字。?

2、正确、流利地朗读课文

教学难点：

1、能联系生活实际和结合上下文理解趋向动词“迎上去、追上去、游过去”等的用法。

2、仔细看图，讲述图意，培养学生观察、思维和表态能力。知道青蛙是捕捉害虫的能手，要保护青蛙。

解决措施：

1、教师示范朗读和书写。

2、利用课件游戏调动学生的学习积极性。

五、教学设计教学环节起止时间（’”- ’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 创设情境，导入课题

00’05”- 01’23”创设情境，激发兴趣。播放课件中的寻人启事，引入课题。教师播放课件，学生观看寻人启事SMART Notebook软件中插入图片和文字，并锁定方便教师操作。初读课文，了解大意。

01’24”- 06’51”了解大意，读准生字词。1、同学们仔细观看视频。