《2 我是什么》新课标优质课教案设计

《我是什么》教学设计

教学目标：

1、认识11个生字，会写8个字。

2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。

教学重难点：

1、正确朗读课文。

2、了解水的变化以及与人类的关系。

3、背诵自己喜欢的部分。.

新课进行：

激趣导入：猜谜：今天老师给大家带来了两个谜语，请你们猜一猜它是什么？（谜底是风和水）播放关于“清溪水”的视频。

复习生字：可爱的水宝宝已经来到了我们的教室，身上还带着生字宝宝呢，看看哪位同学能和它们交上朋友。（开火车认读、齐读、难读字指导读）

通读课文，思考问题：生字宝宝已经藏进课文里了，请同学们自由朗读课文，并思考问题“我是什么”和“我会变成什么”。

学习第1-2自然段，板书及动画视频讲解水的变化过程：

⑴.水-汽-云：请学生边读边看动画理解，体会云的变化；

⑵.云-雨-雹子-雪：

请学生边读边看动画理解；

理解“落”“打”“飘”三个动词，讨论并完成小练习。

⑶.理清关系，齐读第1-2自然段：同学们，你们看（回看板书），他们之间的关系多密切呀，太阳一晒，水就变成了汽，汽连片成云，云遇冷风又变成雨、雹子、雪落下来，又变成了水，水在自然界中就是这样循环变化的。

⑷句式训练：发现课文中反复使用的句式“有时候…有时候”，并思考作句式训练。