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《我是什么》教学设计教案
【学习目标】
1、正确、流利有感情地朗读课文。
2、知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。
【教学流程】
一、谈话导入。
1、交流《西游记》中孙悟空的七十二变，引入课题并板书。
2、复习生字词。（齐读、指名读等）
3、出示学习目标。
二、师生探究
（一）自读课文、听范读，思考以下问题。
1、“我”都变成了什么？在文中标出来。
2、文中的“白衣服”、“黑衣服”、“红袍”各指什么？
3、说说“我”有哪些活动？
4、说说“我”的脾气是怎样的？在不同的脾气下“我”会做什么？
5、 这篇课文的谜底到底是什么？（水）
6、分角色朗读课文。
（二）拓展延伸：
想想：人们会想出那些办法管住“我”？
三、达标检测