1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《我是什么》教学设计
设计理念：
?? 《我是什么》是一篇科学短文，采用拟人化的手法生动形象地介绍了自然界水的不同形态和人类的利弊关系。语言活泼，内容浅显易懂。本课的教学重在引导学生进行探究学习，培养学生的主动学习意识，充分发挥学生的主体作用。
设计目标：
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是水的变化形成 。
情感态度与价值观：
激发学生探索自然，探索科学的兴趣 。?
设计重点：朗读课文 ，知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是水的变化形成。
设计难点：
?? ?了解自然界中水的变化
教学准备：
相关课件
?教学过程：
第二课时
一． 创设情境，
1.?? 上节课，我们学习了一些生字。现在就让我们和这些词语宝宝打声招呼吧。看看我们是否认识它们。
2.?? 指名同学读生字
3.?? 同学们读得都不错，今天这节课我们继续学习《我是什么》这篇课文。
4.?? 上节课我们已经把课文读通顺了，你们猜猜课文中的“我”是什么吗？（课件显示小水滴图片）现在让我们和小水滴一起去旅行吧。