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《我是什么》教学设计
教学内容：第二课《我是什么》第二课时
教学目标：
1.知识与技能：复习巩固 “浮、雹” 等15个生字，会正确美观书写“带、海”两个生字。
2.过程与方法：借助图片、动作演示等不同方式朗读课文，了解课文内容，说清楚“我”是什么，“我”会变成什么。体会文章用词的准确性。
3.情感态度与价值观：了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。培养学生节约爱护水资源的意识。
教学重难点：
1.借助图片、动作演示等不同方式朗读课文，了解课文内容，说清楚“我”是什么，“我”会变成什么。体会文章用词的准确性。
2.培养学生节约爱护水资源的意识。
教学方法：讲授法 演示法
教学准备：教学ppt 教学图片
教学过程：
一、歌曲激趣，揭示课题
1.师：同学们，上课之前老师给大家带来一首自编的歌曲，里面藏了一个我们要认识的新伙伴，小朋友们你们想认识嘛？请竖起你的小耳朵认真听哦！
2. 教师带动作唱歌曲。
我是一个魔术师，魔术本领强。
我要把那小世界变得很神奇！
变了汽来又变云，
云儿还不一样。
变成雨儿，落下来；