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我是什么
教学目标
有感情的朗读课文，复习生字。
了解水的不同形态以及与人类生活的关系。
激发学生观察和研究自然现象的规律，培养学生节约用水的好习惯。
猜谜激趣导入
猜谜语，猜猜“我是什么”。
答案分别是 雨、水、冰雹、雪。
这些东西都是什么变来的？学习课文就知道答案了。
板书课题
14、我是什么
复习生字
在学习课文之前，我们课文里的生字宝宝迫不及待的想和大家见面了。
多媒体出示生字，学生读。
深入学习，指导朗读
1、多奇怪的问题啊！谁连自己是什么都不知道？
自读课文，标自然段，看看我到底是什么？
课文中的“我”究竟是什么？谁猜到了？
多可爱的水啊！它会变魔术，你想知道它会变成什么吗？就在课文的第1、2自然段，大家默读课文，找答案，拿笔画出来。（画关键词）
板书 汽 云 雨 冰雹 雪