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我是什么（第一课时）
[教学目标]
1.认识15个生字，会写10个生字。培养学生乐于识字的习惯，教给学生识字、写字的方法。
2.能正确、流利地朗读课文，学会有感情朗读课文。
3.了解水的变化，试着画出水的循环图。
[教学重点]
1.认识15个生字，会写10个生字。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.了解水的变化，试着画出水的循环图。
[教学难点]
1.培养学生乐于识字的习惯，教给学生识字、写字的方法。
2.学会有感情朗读课文。
3.了解水的变化，试着画出水的循环图。
[教学准备]
1.教师准备：教学课件，教学相关图片、视频等。
2.学生准备：预习通读，划出文章生字词；试着课前搜集与水有关资料。
[教学过程]
一、猜谜导入
1.课件出示谜面
例如“忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗，太阳出来它不怕，大风一吹它就走。”（云图）