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《我是什么》教学设计
教学目标：
1、学习13个生字，会写9个生字，并积累带生字的词语，从而培养学生自主识字的能力。
2、通过学习让学生了解有关水的知识，培养学生理解课文的能力，并进行有感情朗读。
教学重、难点：
1、会读写生字、新词。
2、知道水在一定条件下变成汽、云、雨、冰雹和雪。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学理念：
知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害，激发学生对大自然的物候现象产生浓厚的兴趣。
教学准备：
图片、课件
教学时数：
一课时
教学过程：
一、激趣导入
猜谜语：云、雨、雪、雹
它们都和什么有关系？水，都是一种自然现象。
好，我们今天就来学习和它们都有关系的一篇课文，请大家齐读课题《我是什么》shen的读音。
二、学习课文