部编版《2 我是什么》精品优质课教案设计

我是什么（第二课时）

　　教学目标：

　　1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　2．知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。

教学重难点:

重点：能正确、流利地朗读课文。

难点：通过朗读，知道水的变化以及与人类的关系。

教学准备:多媒体课件

　 教学过程：

　　一、回顾所学内容

　　1.师：亲爱的小朋友们，上节课我们一起学习了课文《我是什么》，文中的一些新朋友大家还记得吗？出示生字词卡片，指名认读，齐读。

漂浮 雹子 暴躁 灌溉 机器 淹没 庄稼 毁灭 灾害

2.指导相关词语解释“漂浮”、“暴躁”。

　　二、学习课文

　　1．师：同学们回答的真不错，接下来，我们我们一起来学习课文吧。

　　　课件出示自学要求：

　　（1）认真读一遍自选部分。

　　（2）用心读每一句话，想一想，怎样才能把句子读好？

　　（3）读给你的朋友听，互相提一提建议。

　　学生自主合作学习，教师巡视，给予学生帮助和指导。