二年级上册《2 我是什么》优质课教案下载

《我是什么》教学设计

教学课题:我是什么

教学目标: 1、认识14个生字，会写10个字。　

2、能正确、流利地朗读课文。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。　

3、知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。

教学重点: 1、识字、写字。正确、流利地朗读课文。

2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化的。

3、体会文章用词的准确。

教学难点:借助关键句、表示动作的词语，了解课文，说清楚“我”是什么，“我”会变成什么。

课前准备：本课课文朗读MP3；多媒体课件。

预习要求：1.读通课文，至少读3遍。

2.划出生字新词，进行口头组词识记。

3.查找了水的相关知识。

教学过程：

第一课时

一、游戏激趣，猜谜导入

1．今天这节课，老师要和大家做一个游戏：猜猜我是什么?游戏的规则是，我读完谜面最后一个字，你们才能举手。明白吗?

生：明白了。

师：很好。第一个谜面是这样的，我忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗，

太阳出来我不怕，大风一吹我就走。 我是什么?