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我是什么
教学目标：
复习巩固11个生字
2、通过课文学习知道水是会变的，了解水如何变成云、雨、雪、雹子等自然现象，有保护水资源利用好水资源的意识。
3、有感情地朗读课文，体会这篇科学小文章的乐趣，背诵自己喜欢的部分，并有学科学爱科学的愿望。
4、结合本课内容，会用本课学习到的句式写一句话。
教学重点：
有感情地朗读课文并通过理解读出自己的体会来。
教学难点：
1、体会“落、打、飘”动词的运用。
2、通过朗读了解水在不同地点的状态，
读出：水在睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会的不同特点。
教学过程：
复习词语，谜语导入
过渡：今天我们继续学习第20课我是什么。(那我是什么呀？)上节课我们还认识了很多生字宝宝，他们跳到小儿歌里啦！你们还认识吗?快来读一读。
太阳一晒升上天，早晚红袍身上穿。
成串水珠齐落下，冲毁庄稼人人怕。
小小珍珠硬又白，暴躁起来极危害。
白色花儿天上飘，儿童奔走急相告。
自然现象让你猜，云雨雹雪由它来。