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我是什么
一、教学目标
知识与能力：
正确认读11个字和会写10个生字，重点指导“海、洋”的书写。
2．指导学生准确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3．通过了解水的变化，培养学生在整体感悟课文内容的基础上，提高语言运用的能力。
过程与方法：
1．引导学生揣摩词句含义，体会课文“落、打、飘”用词的精妙。
2．情境创设与课文解读结合，课文解读与生活实际结合。
情感态度与价值观：
了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。
渗透热爱大自然的教育，激发学生观察和研究大自然的兴趣。
二、教学重点
1、识字写字。正确、流利地朗读课文。
2、引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化。
三、教学难点：
体会用词的精妙，并理解水的变化以及与人类的关系。
四、教学准备：
1、反映水的变化的录像片或课件。
2、体会“落、打、飘”用词精妙的字卡和指导书写的田字格黑板帖。