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《我是什么》教学设计
学习目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。
3、培养学生热爱自然科学的感情。
学习重点：
1、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。
2、培养学生热爱自然科学的感情。
教具准备：多媒体课件
学习过程：
一、激发兴趣，导入新课
1、教师出示谜语，通过谜语导入新课，学生猜谜，教师板书课题。
学生动脑猜谜语 用猜谜语的形式充分调动学生参与的积极性。
2、检查复习 教师检查学生的识字情况，学生认读生字，词语。
学生开火车读生词。 把识字做为低年级语文教学的重点。
二、出示目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。
3、培养学生热爱自然科学的感情。
三、学习新知，体会感悟