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《我是什么》教学设计
【教学目标】
1.认识“晒、飘”等14个生字，会写“冷、冰、江”等8个字及以下词语：冷风、江河、坏事、平常。学习新偏旁小字头。
2.正确、流利地朗读课文，背诵二、三自然段。
3.了解水的不同形态及与人类生活的关系。
【教学重点】正确、流利地朗读课文。
【教学难点】了解水在不同环境中的不同状态，以及水与人类生活的联系。
【教学用具】课件、生字卡片、图片
【教学课时】2—3课时
第一课时
【教学目标】
1.认识14个会认字，认识“温和、暴躁、灌溉”等7个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.激发学生观察和研究自然现象的兴趣。
【教学重点】认识14个会认字，有感情地朗读课文。
【教学难点】整体感知课文，激发学生研究自然现象的兴趣。
【教学用具】课件、生字卡片
【教学过程】
一、导入新课
1.师：同学们喜欢看魔术表演吗？今天老师给大家请来一位小魔术师，你们想知道它是谁吗？